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Funiok, Rüdiger und Schöndorf, Harald (Hrsg.): Ignatius von Loyola und die Pädagogik der Jesuiten. Ein Modell für Schule und Persönlichkeitsbildung. (= Reihe Geschichte und Reflexion). 1. Auflage.

Auer Verlag, Donauwörth, 2000.

279 S. mit einigen Abbildungen. Gr.-8°. Original-kartoniert, Rücken knickspurig, Einband etwas berieben und bestoßen, innen gut.

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Girmes, Margarethe: Die Sozialarbeiterin im Industriebetrieb. Versuch einer soziologischen Positionsanalyse. (= Beltz Monographien Pädagogik).

Beltz, Weinheim / Berlin, 1970.

232 S. 8°. Original-kartoniert, foliertes ehemaliges Bibliotheksexemplar mit Rückenschild, Signaturen und Stempeln (ausgeschieden), Einband und Schnitt teils etwas fleckig / verfärbt, innen gut und sauber.

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PALLA, Rudi: Die Kunst, Kinder zu kneten. Ein Rezeptbuch der Pädagogik. 1.-10. Tsd. (Mit 54 Abb. u. 2 Vorsatz-Illustrationen.) -

Eichborn, Ffm, 1997.

355 Ss., 2 Bll. 8°. Illustr. Pp. mit goldgeprägt. Titel auf rotem Rückenschild in illustr. Schuber.

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Weerda, Jutta: Begriffe der Chemie und Physik in der Sprache der Kinder und der Wissenschaften. Gegenüberstellung der Begriffsbildung. Eine empirische Untersuchung. (= Europäische Hochschulschriften. Reihe 11: Pädagogik; Bd. 53).

Peter Lang, Frankfurt am Main / Bern, 1978.

420 S. 8°. Original-kartoniert, ehemaliges Bibliotheksexemplar mit Rückenschild, Signaturen und Stempeln (ausgeschieden), Einband und Schnitt fleckig / teils verfärbt, innen gut und sauber.

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Heinemann, Evelyn u.a: Gewalttätige Kinder.

Psychoanalyse und Pädagogik in Schule, Heim und Therapie.
Fischer, Frankfurt/Main, 1993.

8°. 220 S. Illustrationen, Broschiert

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Palla, Rudi: Die Kunst, Kinder zu kneten.

Ein Rezeptbuch der Pädagogik.
Eichborn Verlag, Frankfurt am Main, 1997.

8°. 22 x 13 cm. 355 Seiten. Original-Ganzlederband mit goldgeprägtem Rückenschild.

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Wittschier, Bernhard: Das Zwischen als dialogischer Logos.

Die Bedeutung der Anthropologie Martin Bubers für die Pädagogik.
Verlag Peter D. Lang, Frankfurt a.M., Bern, Cirencester/U.K, 1980.

269 S. 8°.

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Selbstmord.

Sonderheft der Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik.
Verlag der Zeitschrif für psychoanalytische Pädagogik, Wien, 1929.

8°. S. 333-442, broschiert

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Fangmeier, Jürgen: Erziehung in Zeugenschaft.

Karl Barth und die Pädagogik.
EVZ-Verlag, Zürich, 1964.

Gr.-8°. 716 S., Leinen

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Behncke, Burghard: Psychoanalyse in der Erziehung.

Die kindliche Entwicklung aus der Sicht psychoanalytisch orientierter Pädagogik.
Ex libris, Zürich, 1977.

8°. 158 S., Bibliographie, Register, Leinen

27.00 EUR

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Hoffmann, Rainer: Figuren des Scheins. Studien zum Sprachbild und zur Denkform Theodor W. Adornos.

(= Abhandlungen zur Philosophie, Psychologie und Pädagogik. Band 195).
Bouvier, Bonn, 1984.

354 S., 1 Bl. Gr.8°.

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Aßmann, Alex: Klaus Mollenhauer.

Vordenker der 68er ? Begründer der emanzipatorischen Pädagogik ; eine Biografie
Schöningh, Paderborn, 2015.

Ill. 342 S. 24 cm. Zustand: Sehr Gut min. gebräunt (Innen); Einband (Außen) hat keine Gebrauchsspuren; Eine Gelenkseite nahe Vorderdeckel unten hat ein weißes Pünktchen;

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Carlgren, Frans: Erziehung zur Freiheit.

Die Pädagogik Rudolf Steiners ; Bilder und Berichte aus der internationalen Waldorfschulbewegung.
Forum, Leipzig, 1990.

8°. 263 S., zahlreiche Farb- und sw-Abbildungen, broschiert

25.00 EUR

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Weil, Hans: Die Entstehung des deutschen Bildungsprinzips. Reihe: Schriften zur Philosophie und Soziologie. Begründet von Max Scheler, herausgegeben von Karl Mannheim. Band IV.

Verlag von Friedrich Cohen, Bonn, 1930.

IX, 269 S. und ein Blatt mit Verlagsanzeigen. 8° (22cm), Halbleinen mit montiertem Rückenschild, Farbkopfschnitt (vermutl. private Neubindung).

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