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Langer, Dietmar: Bildung als Personwerdung : zur Pädagogik des kritischen Personalismus.

Lang, Frankfurt, M. u.a, 2011.

405 S. Originalhardcover.

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Fischer, Franz: Die Erziehung des Gewissens : Schriften und Entwürfe zur Ethik, Pädagogik und Hermeneutik. 2. Band der nachgelassenen Schriften, hrsg. von Josef Derbolav. Nachdr. mit Erg. der Ausg. Kastellaun, Henn, 1979, 2., erw. Aufl.

Fischer, Norderstedt, 1999.

207 S. kart., Broschiert.

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Keller, Fritz: Das Leseverhalten von Kindern in der Freizeit. Eine empirische Untersuchung in den 4. Klassen einer Großstadt. (= Europäische Hochschulschriften/Reihe 11/Pädagogik, Band 259).

Lang, Frankfurt, 1986.

413 S., 8°., Original-kartoniert,

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Der Jesuiten Sacchini, Juvencius und Kropf Erläuterungsschriften zur Studienordnung der Gesellschaft Jesu (= Bibliotehk der katholischen Pädagogik. Bd. X).

Herder, Freiburg im Breisgau, 1898.

22 x 14 cm. XII, 470 Seiten, 1 Blatt. Späteres Leinen.

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HERBARTIANISMUS - Span, Peter: Die Fortbildung der Pädagogik Herbarts durch Ziller.

Archidiöcesan-Buchdruckerei, Hermannstadt, 1889.

(Diss. Jena). 4 Bl., 52 S., 1 Bl. Hlwd. d. Zt.

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Gruber, Michael: Schulische Werteerziehung unter Pluralitätsbedingungen. Bestandsaufnahme und Empfehlungen auf der Basis einer Lehrerbefragung. Pädagogik und Ethik 2.

Ergon, Würzburg, 2009.

309 S. Broschiert.

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Schmied-Kowarzik, Wolfdietrich: Das dialektische Verhältnis von Theorie und Praxis in der Pädagogik.

University Press, Kassel, 2008.

8°, 193 S., kartoniert. (Kasseler Philosophische Schriften - Neue Folge 1). Mit gedruckter Zueignung für Hans Rauschenberger. Umschlaggestaltung von Heike Arend. Vortitel mit persönlicher Autorenwidmung.

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Schmied-Kowarzik, Wolfdietrich und Dietrich Benner: Die Pädagogik der frühen Fichteaner und Hönigswalds. Möglichkeiten und Grenzen einer Erziehungsphilosophie. [Von Wolfdietrich Schmied-Kowarzik & Dietrich Benner]. (= Prolegomena zur Grundlegung der Pädagogik, Teil 2).

Henn Verlag, Ratingen, Düsseldorf, 1969.

334 Seiten. 8° (17,5-22,5 cm). Orig.-Broschur. [Softcover / Paperback].

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Proletarische Kind, Das / Kommunistische Jugend-Internationale, Exekutivkomitee (Hrsg.)/ Hoernle, Edwin [Schriftleitung]: Das Proletarische Kind. Internationale Monatsschrift für kommunistische Schulpolitik und Pädagogik. Mitteilungsblatt für Kindergruppenleiter, Eltern und Lehrer. 2. Jahrgang 1922 Heft 6

Verl. der Jugendinternationale, Berlin, 1922.

31 S. 8°, OHKldr. Kommunistische Zeitschrift, die zwischen 1921 und 1933 unter verschiedenen Titeln u. Verlagen erschienen ist (aber immer an die Kommunist. Jugend-Internationale angebunden war). Enthält u.a.: Künstler Erziehung in Sowjet Russland ; Die Berthold Otto Schule ; Sozialdemokratie Elternbeiräte und Lehrergewerkschaft. - Guter Zustand.

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Hirblinger, Heiner: Lehrerbildung aus psychoanalytisch-pädagogischer Perspektive. Grundlagen für Theorie und Praxis. Psychoanalytische Pädagogik. Originalausgabe.

Psychosozial, 2017, Gießen, _.

405 Seiten ; 21 cm. Broschur.

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Meng, Heinrich und Ernst Schneider (Hgg.): Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik, II. Jahrgang, Januar - Februar - März 1928, Heft 4/5/6.

Verlag der Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik, Wien, 1928.

S. 105-199. kart

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Meng, Heinrich und Ernst Schneider (Hgg.): Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik, IX. Jahrgang, März-April 1935, Heft 2.

Verlag der Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik, Wien, 1935.

S. 73-147. kart.

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Meng, Heinrich und Ernst Schneider (Hgg.): Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik, VII. Jahrgang, Mai-Juni 1933, Heft Nr. 5/6.

Verlag der Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik, Wien, 1933.

S. 169-252. kart.

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Meng, Heinrich und Ernst Schneider (Hgg.): Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik, VII. Jahrgang, November 1933, Heft Nr. 8/9.

Verlag der Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik, Wien, 1933.

S. 293-356. kart.

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Meng, Heinrich und Ernst Schneider (Hgg.): Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik, VII. Jahrgang, November 1933, Heft Nr. 7.

Verlag der Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik, Wien, 1933.

S. 253-292. kart.

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Meng, Heinrich und Ernst Schneider (Hgg.): Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik, VII. Jahrgang, Oktober-Dezember 1933, Heft Nr. 10-12.

Verlag der Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik, Wien, 1933.

S. 357-468. kart.

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Meng, Heinrich und Ernst Schneider (Hgg.): Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik, XI. Jahrgang, November 1937, Heft 2.

Verlag der Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik, Wien, 1937.

S. 81-150. kart.

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Meng, Heinrich und Ernst Schneider (Hgg.): Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik, II. Jahrgang, Mai-Juni 1928, Heft 8/9.

Verlag der Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik, Wien, 1928.

S. 239-302. kart.

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Keim, Wolfgang (Herausgeber): Pädagogen und Pädagogik im Nationalsozialismus : ein unerledigtes Problem der Erziehungswissenschaft. Studien zur Bildungsreform Band 16 2., durchges. Aufl.

Lang, Frankfurt am Main ; Bern ; New York ; Paris, 1990.

253 S., 21 cm. kart., Broschiert.

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Frost, Ursula (Hrsg.): Das Ende der Gesprächskultur? Zur Bedeutung des Gesprächs für den Bildungsprozeß. (= Münstersche Gespräche zu Themen der Wissenschaftlichen Pädagogik; Heft 15).

Aschendorff, Münster, 1999.

V, 103 S. Gr.-8°. Original-kartoniert, Bibliotheksexemplar mit Signaturen und Stempeln (entwidmet), Bibliotheksschild auf Vorderdeckel, Ecken und Kanten teils etwas bestoßen, sonst gut.

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